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Research Gate

Áreas de interés

• Factores ambientales y genéticos ligados al desarrollo

• Neuropsicología en niños, adolescentes y adultos

• Evaluación Neuropsicológica

• Neurolingüística

RESUMEN CURRICULAR

Formación académica

• Doctorat en Neuropsychologie et neurolinguistique. (1981-1984). École des Hautes Études en Sciences Sociales. París, Francia.

• Diplôme d’Études Approfondies en Neuropsychologie y Neurolinguístique. (1979-1980). École des Hautes Études en Sciences Sociales. París, Francia.

• Diplôme de l’École des Hautes Études en Sciences Sociales (1977-1979) París, Francia.

• Licenciatura en Educación Especial (1973-1976), Universidad de las Américas, A.C. México, D.F.

Distinciones

• Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Económicas y Administrativas: Reconocimiento a mujer destacada en el ámbito académico y social.
• Universidad de Guadalajara: Reconocimiento por sus 35 años de labor docente en nuestra institución. Guadalajara, Jal.
• Sistema Nacional de Investigadores Emérita (2024-a la fecha).
• Perfil Deseable a Profesores de Tiempo Completo (PRODEP).
• Presea “Ing. Jorge Matute Remus” al mérito universitario 2022. Escuela Politécnica Jorge Matute Remus. 25 de marzo de 2022. 
• Reconocimiento a su amplia trayectoria y excelencia profesional y a su vocación por la investigación en el campo de las neurociencias cognitivas. FUAPNE-CAPRIN. Salta Argentina. Mayo de 2018.
• Reconocimiento a la gestión institucional del Instituto de Neurociencias en el período 2013-2018. Universidad de Guadalajara. 13 marzo de 2018. 
• Reconocimiento por su destacada labor como mujer en el quehacer científico y de formación de recursos humanos dentro de la Universidad de Guadalajara. Asociación de Mujeres de la Universidad de Guadalajara, A.C. (AMUdeG). Guadalajara, Jal. Marzo de 2011.
• Reconocimiento por destacada trayectoria e invaluable aportación en el campo de la investigación. UNITEC. Guadalajara, Jal., 30 de mayo de 2008.
• Reconocimiento por destacada labor académica. Instituto Municipal de las Mujeres del Ayuntamiento de Guadalajara. Guadalajara, Jal., 8 de marzo de 2005.

Interés en investigación

En nuestro laboratorio, buscamos comprender la interacción de factores biológicos y ambientales en el desarrollo neuropsicológico. Para ello desarrollamos nuestro trabajo en cuatro plataformas:

1. Cambios neuropsicológicos ligados con la edad desde la niñez temprana hasta el adulto longevo, con referencia a factores educativos y contextuales.

2. Perfil neuropsicológico e interacción con factores genéticos en los trastornos del neurodesarrollo principalmente, dislexia, trastorno de la expresión escrita, discalculia y TDAH.

3. Enfermedad de Alzheimer Autosómica Dominante.

4. Evaluación neuropsicológica en diferentes poblaciones.

Líneas de investigación actuales

• Interacción de factores biológicos y ambientales en el desarrollo neuropsicológico.
• Efecto de  variables demográficas y cognitivas en la copia y evocación de la figura compleja de rey en adultos.
• Características neuropsicológicas preclínicas y clínicas en la enfermedad de Alzheimer autosómica dominante.
• Fenotipo y su asociación con el genotipo de la enfermedad de Alzheimer autosómica dominante en Jalisco, México.
• Factores que modulan la expresión de los síntomas de la enfermedad de Alzheimer autosómica dominante.
• Características neuropsicológicas y neuropsiquiátricas de pacientes con enfermedad de Alzheimer esporádica o con enfermedad de Parkinson.
• Neuropsicología de la adultez 
   

Miembros del laboratorio

• Profesora asociada: Dra. Yaira Chamorro Díaz
• Posdoctorante: Dra. Ana Karen Preciado Barón
• Posdoctorante: Dra. Angélica Zuno Reyes

Publicaciones relevantes

Ardila, A., Rosselli, M., Matute, E. & Guajardo, S. (2005). The influence of the parents´educational level on the development of executive functions. Developmental Neuropsychology, 28(1), 539-560. Doi:  doi.org/b45rwr 

Matute, E., Rosselli, M., Ardila, A., & Ostrosky, F. (2007). Evaluación Neuropsicológica Infantil – ENI. El Manual Moderno. ISBN:978-607-448-354-3 

Abreu-Mendoza, R., Chamorro, Y., Garcia-Barrera, M., & Matute, E. (2018). The contributions of executive functions to mathematical learning difficulties and mathematical talent during adolescence. PloS One, 13(12), e0209267. Doi: doi.org/gvmk 

Trejo, S., Matute, E., de Lourdes Ramírez-Dueñas, M., Mendizabal-Ruiz, A., Chamorro, Y., & Morales, J. (2018). " Like Parent, Like Child": Attention Deficit Hyperactivity Disorder-Like Characteristics in Parents of ADHD Cases. American journal of medical genetics. Part B, Neuropsychiatric genetics: the official publication of the International Society of Psychiatric Genetics, 177(7), 676-684. Doi: doi.org/gvmv 

Mendoza, M., Beltran-Navarro, B., Matute, E., & Rosselli, M. (2021). Effects of the age, sex, and maternal education of monolingual spanish-speaking preschool children on oral narrative production. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 64(2), 579-592. Doi: doi.org/gvk3 

Zuno-Reyes, A., Preciado-Baron, A., Pérez-Rubio, K., Arboleya-García, S., González-Bravo, A., Morales-Pedroza, J., Olmos-Díaz M., Berumen-Ocegueda, I., Rosales-Leycegui, F., Matute, E. (2025). Del CERAD-Col al CERAD-MX: Aportaciones para comprender las características neuropsicológicas de portadores de PSEN1E280A en Colombia, PSEN1A431E y APPV717I en México con enfermedad de Alzheimer autosómica dominante. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias. 25(1), 19-45. revistaneurociencias.com 

Zuno-Reyes, A., Pérez-Rubio, K., Flores-González, M., Jauregui, R., Dumois-Petersen, S., Figuera, L., Ringman, J., & Matute, E. (2024). The Effect of years of schooling and age on CERAD-MX performance in Mexican Preclinical Carriers of the APPv717I Mutation: Randomized data simulation. Alzheimer’s Dement. 2024; 16e12631 doi.org/10.1002/dad2.12631 

Chamorro, Y., Mendizabal-Ruiz, A.P., Abreu-Mendoza,R.A., Morales, A.J., Ramírez-Dueñas, M.L & Matute, E. (2024). Preliminary Evidence for a Positive Relation Between the COMT rs4680 Met/Met Genotype and Math Achievement. Developmental Neuropsychology. 49(3). 139-151. DOI: 10.1080/87565641.2024.2326879 

Zuno-Reyes, A., Trejo, S., & Matute, E. (2023). Linear and Nonlinear Effect of Years of Schooling, Sex, and Age on the CERAD-MX and Complementary Tasks in a Mexican Sample: A Cross-Sectional Study. Archives of Clinical Neuropsychology, 38(6), 962-957. DOI: 10.1093/arclin/acad009 

Trejo, S., Chamorro, Y., Bolaños, L., & Matute, E. (2023). Utility for Clinical Practice of a Bifactor ADHD Model in an Elementary School Population in Mexico. Child Psychiatry & Human Development. doi.org/10.1007/s10578-023-01633-7 

Zuno-Reyes, A., Matute, E., Enstrom, K., Withers, M., Rodriguez-Agudelo, Y., Raman, R., & Ringman, J. M. (2022). Attitudes about involvement in hypothetical clinical trial protocols in Mexican and Mexican-American at-risk for autosomal dominant Alzheimer’s disease. Alzheimer’s Research & Therapy, 173(14), 1-10. DOI: 10.1186/s13195-022-01114-4 

Abreu‐Mendoza, R., Pincus, M., Chamorro, Y., Jolles, D., Matute, E., & Rosenberg‐Lee, M. (2021). Parietal and hippocampal hyper‐connectivity is associated with low math achievement in adolescence–A preliminary study. Developmental Science, 25(3), 1-16. 10.1111/desc.13187 

Chamorro, Y., Bolaños, L., Trejo, S., Barrios, O., Ramírez-Dueñas, M., Alvarez-Tostado, P., & Matute, E. (2021). Do teachers confirm parent’s ratings of ADHD DSM-IV criteria? A study of a Mexican population. Neuropsychiatric Disease and Treatment, 17, 1965-1975. doi: doi.org/gvk4 

Treviño, M., Beltrán-Navarro, B., y León, R. M. C., & Matute, E. (2021). Clustering of neuropsychological traits of preschoolers. Scientific Reports, 11(1), 1-14. doi: doi.org/gvk6 

Chamorro, Y., de Lourdes Ramírez-Dueñas, M., & Matute, E. (2021). Anticipatory oculomotor responses in parents of children with attention deficit hyperactivity disorder. Psychiatric Genetics, 30(3), 65-72. doi: doi.org/gvk7 

Cuerpo académico

UDG-CA-1029 Neuropsicología del Desarrollo (En consolidación)

Integrantes:

• María Beatriz Beltrán Navarro
• María Esmeralda Matute y Villaseñor
• Yaira Chamorro Díaz

Vinculación

Dentro de la Universidad de Guadalajara

• CUCSH (Departamento de Estudios en Educación, Departamento de Historia). 
• CUCS (Departamento de Neurociencias).
• CUCEI (Doctorado en Genética, Departamento de Farmacobiología, Departamento de Bioingeniería Traslacional).
• CU TONALÁ, (departamento de Gerontología).

Otras Universidades y Centros de Investigación

• University of Southern California, Department of Neurology, Keck School of Medicine, Los Angeles, CA, EUA.
• Florida Atlantic University, Department of Psychology, Boca Raton, Fl. EUA.
• University of Victoria, Department of Psychology, Victoria, Canada.
• Universidad de Antioquia. Grupo de Neurociencias de Antioquia, Medellín, Colombia.
• Centro de Investigaciones Biomédicas de Occidente (IMSS)
• Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Medicina y Psicología.
• Columbia University, New York, EUA.
• Universidad de Hamburgo, Alemania.
• Washington University, St. Louis, Missouri, EUA.